在武侠文字游戏里当莽夫

“年纪前十。”

“高中呢？”

“年级前百。”

“努力？你小时候不也没努力，为什么能一看就懂？”

“……我天赋挂到期了。”楚君回试着自嘲。

“你觉得是什么决定了天赋？”

“基因吧。以前教生物的老师说，有的人天生就聪明，有的人天生就笨。”

“哦？既然天赋是天生的，为什么后来又到期了呢？”

“……”

楚君回沉默了，周天易却接着讲了下去。

“你最终的学业水平是大学，这代表着你出生以后，二十多年过去，以你的学历水平能很轻易的理解小学、初中、高中的知识。”

“当然高中不一定，因为你那时候学的也不是最好的，也没有把知识完全吃透。”“你成年以后难道就没有想过一种事情吗？如果我穿越回五六岁，一定要吊打小学生，碾压初中生。”

“但如果你真的穿越了呢？你失去了所有的记忆，你忘记了成年人的学习态度，你重新开始走自己的学业之路。”

“你会在小学走的很顺，因为那是你重生之前学过的知识，看一眼就懂，根本不带错的。”

“你在初中也会走的很顺，因为重生的红利还能吃到。”

“那么高中呢？你重生之前英语就是一坨，重生回来看英语书还和看天书一样，你的总成绩不会很顶尖。”

“到了大学阶段，你上辈子就没怎么学懂，这辈子更跟看天书一样，你觉得自己的天赋用尽了，泯然众人矣，又想重生回过去？”

“我想说的是，世界的叠态正是你想象中的重生，小学、初中、高中就是两个()

苹果相似的地方，重生的过程你感受不到，因为你思维的速度追不上世界叠态的速度，你超越不了时间。”

“决定你过去天赋的正是你的未来。”

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“果即是因。”

“歪理！”楚君回对这种宿命论的说法嗤之以鼻。

“照你这么说，努力岂不是一点用没有，全靠未来带飞，那我现在开摆不就对了？”

“不不不，假如你现在是高中生，你现在开摆就不会出现"大学生时期的楚君回"，就算世界叠态发生，你重生了，你还是会在高中卡住，在这个时间段失去天赋的帮助，你迎接的是同样开摆需要面对的未来。”

“所以上面那句话还隐藏了另一个道理——你的努力就是你的天赋。”

“因即是果。”

不努力就学不懂，学不懂就没结果，没结果就没天赋，没天赋就学不懂，学不懂就不想努力。

很多人都处在这种轮回中，包括大学时期的楚君回。

他陷入了沉思，他仍不认可周天易的话，但也不会再随意开口反驳。

看着执吾被自己的教学“折服”，周天易满意的点了点头。

“我在佛教得到的果位是未来佛，是因果中的"果"，你在佛教的得到的果位是过去佛，是因果之"因"，只要我们二人合力串联起一个人的因果之线就可以回去。”

“串谁的？”

“当然是串你的，我以前用"回档"的能力把自己的时间弄乱了，想要串起来我的因果，难度不亚于成圣。”

“串我的就串我的，赶紧开始吧。”

“成，你先把身上遮蔽自己信息的手段解除掉。”

楚君回闻言解除了“名不副实”的知见障。

周天易双目蕴出神光，像是两个强光手电把楚君回上下扫了一遍。

“我看看啊……”

“你的果……”

“有了！”

周天易闭目接收了一番消息，半刻钟之后睁开了眼睛。

“你的第一个果是假月城三问。”

“如果没有那三问三答，你就不会在现实世界领悟神意，而是全靠系统在武侠世界随机，那样一来，你就悟不到万仞丈天这个神意，你就立不起禹本山。”

“你在此时就永远只是一个什么都影响不了的投影。”

“必须得有人去给你那三个答案，全了你的果，把这个时间点当灯塔一样点亮！”

说太深奥的道理楚君回听不懂，说干事儿他可一点不摆，直接主动请缨，“那我去假月城一趟，蹲点我的游戏人物？”

周天易泼了一盆冷水。

“没用，现在千秋不死王还没成长起来，你可以想象一下距离剧情正式开始还有多久，而且你和你的游戏角色未必在一条时间线，就算你运气逆天到真能和他排到一起……”

“你确定以你的性格，会相信未来的自己吗？”

好问题……楚君回感觉自己玩游戏的时候全身都是反骨，真要好声好气的说什么别在游戏里领悟神意，指定会起反效果。

情况看似严峻，其实还在周天易的计划之内。

得到未来佛果位之后，他领悟了一个能力，可以和未来的自己通过书信对话，求那时的自己帮现在的自己办事。

周天易凌空架案，很快写好了一封信，讲明了这边的情况，扔进了虚空中。

对方秒回，在这封信扔进虚空的时候，就有一封信弹了出来。

上面写着一个字。

()

“好。”

不消多时，周天易再次往楚君回身上看去，在他举头三尺看到了一个明亮亮的“果”。

“好！”周天易握拳大喜。

两点确定一条直线，因果线也是线。

只要执吾能用过去佛的能力确定一个因，就能明确一条因果线了！

运气好两三条因果线就能确定迷失之前的那条时间线了！

(本章完)

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“你不是很有天赋吗？怎么会学不懂了？”

“可能我没那么努力吧。”

“对，你很有天赋。那么到了大学呢？”

“……”楚神童不得不承认，到了大学他就泯然众人矣了。

“学不懂，没以前那么顺了。”

楚君回这句话还是说迟了，周老师教具都掏出来了，就没有其他人拒绝听讲的空间。

……

除了正常人理解的那种“因为……所以……”的因果关系，周天易独创了一种全新的理解。

“你是不是觉得自己可有天赋了？”

“那是，很多知识我一看就懂，我小时候玩儿的野，经常去废墟捡钢筋，周围的朋友还都没我学得好。”

聊这个楚君回可就带劲儿了，拍着胸脯道：“我都不带吹的，次次一百分。”

“初中呢？”

模型构造差不多为“所以……因为……”。

周老师的第二节课和第一节课的知识是互相联系的，他认为时间是叠态的，未来不是通过发展得到的，而是早就形成了与原本世界相像的苹果。

“唔不不！”楚君回吓得直摇头。

他连忙压制住自己那该死的求知欲，一脸正色的强调道：“我认为完全可以跳过这个环节，你就说下一步怎么做吧。”

当“叠”这个过程开始，两个苹果开始融合，两个世界的因果也就开始相互影响。

由于学生太笨，用抽象化的“梨”讲不明白，周老师不得不煞费苦心，想出了另外一个例子。

“执吾，你小学成绩怎么样？”

“所以因果是什么东西？”

楚君回刚问出这句话，周天易的眼睛就又亮了，他扔掉手中的苹果，反手掏出一个梨。

“来来来，我给你讲讲什么是因果！”

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